Nitsche, V., Prinz, K., & Wolfsgruber, T. (2023). Forschungsdaten in der Kinder- und Jugendliteraturforschung – eine Bestandsaufnahme. Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 76(2). https://doi.org/10.31263/voebm.v76i2.8325 Der vorliegende Beitrag zeichnet das Projekt in Hinblick auf die Ausgangssituation, die Recherchestrategie und eine Diskussion der Ergebnisse in verdichteter Form nach. Das Projektziel bestand darin, die aktuellen Gegebenheiten

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Das Projekt „Shared RDM Services &  Infrastructure”, welches der Nachfolger des FAIR Data Austria-Projekts ist, bietet wieder die beliebte Webinarreihe „Forschungsdatenmanagement in Österreich“ an. Die Webinarreihe richtet sich an ForscherInnen und/oder Personen, die in der Forschungsunterstützung tätig sind und  befasst sich mit unterschiedlichsten Themen aus dem Bereich Forschungsdatenmanagement. Die kommende Episode findet bereits am 28.

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The webinar – Open Access after the Transformation: The Funder Perspective will take place on Wed 15 November 2023. This is part two in the OASPA Funding Open Access after the Transformation series – which will focus on the perspective of funders.  This webinar will feature perspectives on the emerging landscape of collective and conditional open

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Freiermuth, M.R. (2023), Now you have to pay! A deeper look at publishing practices of predatory journals. Learned Publishing, 36: 667-688. https://doi.org/10.1002/leap.1583 In this study, by using Beall’s (Scholarly open-access, 2014; Beall’s list of predatory journals and publishers, 2018) predatory journal lists as well as direct e-mail solicitations from journals, we intentionally submitted a poorly

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Butler, L., Matthias, L., Simard, M–A., Mongeon, P., Haustein, S. (2023). The Oligopoly’s Shift to Open Access. How the Big FiveAcademic Publishers Profit from Article Processing Charges. Quantitative Science Studies, Advance publication.https://doi.org/10.1162/qss_a_00272 This study aims to estimate the total amount of article processing charges (APCs) paid to publish open access (OA) in journals controlled by

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Sühl-Strohmenger, W. & Tappenbeck, I. (2023). Praxishandbuch Wissenschaftliche Bibliothekar:innen: Wandel von Handlungsfeldern, Rollen und Perspektiven im Kontext der digitalen Transformation. Berlin, Boston: De Gruyter Saur. https://doi.org/10.1515/9783110790375 Die digitale Transformation stellt wissenschaftliche Bibliothekar:innen vor neue Herausforderungen, die nicht nur den praktischen Umgang mit neuen Technologien betreffen, sondern die eine neue Art des Handelns, Kommunizierens, Kooperierens sowie

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Blumesberger, S., Edler, S., Gergely, E., Haslinger, D., & Trieb, D.  (2023). Guidelines zur Erstellung barrierearmer Inhalte für Repositorien. Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 76(1). https://doi.org/10.31263/voebm.v76i1.7882 Bei diesem Beitrag handelt es sich um einen Leitfaden, wie barrierearme Dokumente wie Text (Word, PDF), Tabellen (Excel), Bild und Ton unkompliziert gestaltet werden können, um für

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Bonn, M.; Bolick, J.; Cross, W. (2023). Scholarly Communication Librarianship and Open Knowledge. Association of College and Research Libraries: Chicago, Illinois. ISBN 978-0-8389-3990-1 The intersection of scholarly communication librarianship and open education offers a unique opportunity to expand knowledge of scholarly communication topics in both education and practice. Open resources can address the gap in

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honoris causa. Geschichtspolitiken an (Kunst-)Universitäten Dienstag, 7. November 2023, 9.30–19.30 Uhr Akademie der bildenden Künste Wien, Schillerplatz 3, 1010 Wien, Sitzungssaal (EG) Nicht nur an der Akademie der bildenden Künste Wien, sondern an zahlreichen weiteren österreichischen Universitäten beschäftigen sich Studierende, Lehrende und Wissenschafter_innen mit der kritischen Betrachtung und Aufarbeitung der historischen Verantwortung der Bildungsinstitutionen. Im

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Hirsch, L., & Geistberger, J. (2023). Diverse needs, diverse solutions: Making library trainings accessible. Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 76(1). https://doi.org/10.31263/voebm.v76i1.8220 Libraries as knowledge hubs serve several functions, one of them is knowledge dissemination. The trainings needed for reaching this goal require them to be fit for a diverse audience. In this article

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